CUADRO COMPARATIVO DE H. COOPER Y H. PLUCKROSE

AUTOR	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
HILARY COOPER	·         El uso de fuentes como:cuadros, prendas, herramientas, objetos, fuentes escritas ·         Asumir el papel de investigador ·         Que los padres y abuelos intervienen en el aprendizaje de la historia contando cuentos, leyendas y anécdotas de su infancia ·         Surgen nuevas interrogantes ·         Dialogo interactivo ·         Testimonios históricos	v  El juego imaginativo v  La narración de los sucesos v  El dialogo permite hacer deducciones e inferencias
H. PLUCKROSE		v  Exploracion de sitios y elaboración de juicios v  Plantea estrategias con testimonios docentes o de un familiar.

 

AUTOR	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
HILARY COOPER	·         El uso de fuentes como:cuadros, prendas, herramientas, objetos, fuentes escritas ·         Asumir el papel de investigador ·         Que los padres y abuelos intervienen en el aprendizaje de la historia contando cuentos, leyendas y anécdotas de su infancia ·         Surgen nuevas interrogantes ·         Dialogo interactivo ·         Testimonios históricos	v  El juego imaginativo v  La narración de los sucesos v  El dialogo permite hacer deducciones e inferencias
H. PLUCKROSE		v  Exploracion de sitios y elaboración de juicios v  Plantea estrategias con testimonios docentes o de un familiar. AUTOR SEMEJANZAS DIFERENCIAS HILARY COOPER ·         El uso de fuentes como:cuadros, prendas, herramientas, objetos, fuentes escritas ·         Asumir el papel de investigador ·         Que los padres y abuelos intervienen en el aprendizaje de la historia contando cuentos, leyendas y anécdotas de su infancia ·         Surgen nuevas interrogantes ·         Dialogo interactivo ·         Testimonios históricos v  El juego imaginativo v  La narración de los sucesos v  El dialogo permite hacer deducciones e inferencias

 

AUTOR	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
HILARY COOPER	·         El uso de fuentes como:cuadros, prendas, herramientas, objetos, fuentes escritas ·         Asumir el papel de investigador ·         Que los padres y abuelos intervienen en el aprendizaje de la historia contando cuentos, leyendas y anécdotas de su infancia ·         Surgen nuevas interrogantes ·         Dialogo interactivo ·         Testimonios históricos	v  El juego imaginativo v  La narración de los sucesos v  El dialogo permite hacer deducciones e inferencias
H. PLUCKROSE		v  Exploracion de sitios y elaboración de juicios v  Plantea estrategias con testimonios docentes o de un familiar.

 

AUTOR	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
HILARY COOPER	·         El uso de fuentes como:cuadros, prendas, herramientas, objetos, fuentes escritas ·         Asumir el papel de investigador ·         Que los padres y abuelos intervienen en el aprendizaje de la historia contando cuentos, leyendas y anécdotas de su infancia ·         Surgen nuevas interrogantes ·         Dialogo interactivo ·         Testimonios históricos	v  El juego imaginativo v  La narración de los sucesos v  El dialogo permite hacer deducciones e inferencias
H. PLUCKROSE		v  Exploracion de sitios y elaboración de juicios v  Plantea estrategias con testimonios docentes o de un familiar.

 

AUTOR	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
HILARY COOPER	·         El uso de fuentes como:cuadros, prendas, herramientas, objetos, fuentes escritas ·         Asumir el papel de investigador ·         Que los padres y abuelos intervienen en el aprendizaje de la historia contando cuentos, leyendas y anécdotas de su infancia ·         Surgen nuevas interrogantes ·         Dialogo interactivo ·         Testimonios históricos	v  El juego imaginativo v  La narración de los sucesos v  El dialogo permite hacer deducciones e inferencias
H. PLUCKROSE		v  Exploracion de sitios y elaboración de juicios v  Plantea estrategias con testimonios docentes o de un familiar.